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Les deux classes 3a et 4a de l’école primaire de Fénis constituent le groupe d’observateurs phénologiques le plus nombreux entre les participants à l’action Phéno_form, puisqu’ils sont 32 élèves. Ces passionnés et très habiles phéno-détecteurs sont en train d’observer les changements saisonniers de trois espèces très diffusées sur leur territoire : le frêne, le bouleau et le noisetier. Leur zone d’étude se trouve en partie à l’intérieur même de leur école, où se trouve un beau parc dans lequel poussent trois jeunes bouleaux, tandis que les autres exemplaires se trouvent aux bords des pâturages en proximité de l’école. Le site est positionné à 540 m d’altitude sur un versant à l’envers, donc les conditions d’ensoleillement sont moins optimales pendant les périodes plus proches à l’hiver.

RES PF_FEN1_classi

"L’expérience a tout de suite passionné les enfants et leur a permis de découvrir le territoire au travers d’une observation directe. Cette activité a également constitué le point de départ de toute une série d’approfondissements multidisciplinaires : les recherches, à partir des outils multimédia ou des livres présents dans la bibliothèque de l’école, les observations météorologiques et les activités d’éducation à l’image. Les élèves ont travaillé avec enthousiasme tout au long de ce projet et ont véritablement joué leur rôle de « scientifiques en herbe ». Ils ont également montré qu’ils ont acquis de nouvelles connaissances et qu’ils sont capables de les utiliser dans différents contextes." Manuela et Marisa, enseignantes à Fénis.

RES PF_FENcombo

Des scientifiques en herbe: "L’activité de relevé phénologique nous a vraiment enthousiasmés. Nous avons appris à observer autrement la nature qui nous entoure, à comprendre ses règles et à mener des études scientifiques sur les changements climatiques. Le fait de savoir que notre travail contribue réellement à la science est une grande satisfaction et nous donne l’impression d’être nous aussi de petits chercheurs. On aimerait beaucoup que d’autres enfants participent à cette activité ; nous avons donc décidé de réaliser une vidéo qui illustre le travail que nous avons fait et qui montre comment créer un site d’observation phénologique. Nous espérons que cette vidéo donnera envie à d’autres classes de contribuer au travail des chercheurs et du CREA. Bon visionnage!". Les classes de 3ème et 4ème de l’école primaire de Fénis, 2010/2011.

"Les résultats de notre travail d'observation phénologique"

NEWS

Sep 2012

Voici les résultats principaux du suivi de la phénologie dans les prairies alpines

May 2013

Voici le vidéo de présentation de Phenoalp

Jun 2014

La base de données NDVI est maintenant en ligne

Aug 2013

Voulez-vous commencer les observations phénologiques dans votre classe? Voici l,'expérience de l'école primaire de Torgnon

Jan 2013

Nouveau article! "Phenology and carbon dioxide source/sink strength of a subalpine grassland in response to an exceptionally short snow season" est maintenant publié sur Environmental Research Letters

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